前  言

随着社会经济的快速发展和产业结构的转型升级，培养具备创新创业精神和实践能力的高素质人才成为当务之急。高职院校作为培养应用型人才的重要平台，应当注重提升学生的创新创业意识和能力。协同育人模式强调学校、企业和社会各界的合作，通过开展创新创业教育项目、实践实训等形式，搭建学生与社会资源的互动平台，为学生提供实践锻炼和成长的机会。这种协同育人的教育模式能够促进学生创新创业意识的培养，提高其创业成功的可能性，为社会经济发展提供源源不断的创新动力。

基于此，本书以“高职院校创新创业教育协同育人研究”为题，首先，论述创新与创业、高职生创新创业能力的培养、高职生创新创业的可行性与意义;其次，分析创新思维及其训练分析、创意开发及其方法研究、创新方法的具体分析、高职院校创新活动开展、创业准备与创业能力评估、创业机会与创业风险管理、创业团队与创业资源整合、创业计划与商业计划书撰写;再次，探析创新创业教育协同育人体系、创新创业教育协同育人机制、创新创业人才培养协同机制机理、创新创业人才培养协同机制构建:最后，探析产教融合与协同育人视角下的产教融合机制、高职院校产教融合机制构建的理论与意义、高职院校产教融合机制构建的具体实施。

全书内容丰富，观点新颖，主要从创新创业的基础理论入手，分析创新创业的实践，深入分析高职院校创新创业教育协同育人机制的构建，兼具理论与实践价值，可供广大相关工作者参考借鉴。

本书系清远市第二十二批(2021年)教育科研立项课题“高职院校创新创业教育课程体系的实践与创新--以广东职教城为例”的研究成果。在本书的写作过程中，作者得到了清远职业技术学院肖卓霖、陈淑君等学者的帮助和指导，参考了大量的相关学术文献，在此表示真诚的感谢。由于水平有限，书中难免会有疏漏之处，希望同行学者和广大读者予以批评指正。